Развитие и занятия с ребёнком 2–3 лет

Особенности возрастного периода

К этому возрасту Ваш малыш становится уже вполне самостоятельным человеком, который умеет ярко выражать свои эмоции и желания, способен думать и чувствовать, может хитрить и понимать. Конечно, все эти навыки приходят постепенно: шаг за шагом, по крупицам малыш ежедневно учится и познает мир. Но именно этот возраст – с 2 до 3 лет – считается психологами переходным, так как наряду с чертами раннего возраста начинают прослеживаться черты младшего дошкольного периода (с 3 лет). Здесь родители начинают отмечать, что их кроткий и послушный ребенок превращается в упрямого, капризного, требующего и строптивого. Он хочет быть как мама и папа, быть наравне и пользоваться всеми предметами, которые есть на виду, не подозревая об их опасности (розетки, ножи, провода); а когда ему это запрещают, то на молодых родителей обрушивается буря негодования и слез.

В этом возрасте с ребенком надо учиться договариваться. Отговорки: «Ты еще маленький» или «Вот вырастешь…» — уже не пойдут. Такими словами Вы обижаете своё чадо; он не считает себя маленьким и начинает протестовать против такого положения дел. Реакции детей различаются. Не связывайте аутизм с недостатком внимания или воспитанием: развитие требует индивидуальной оценки, а трудности общения не являются виной родителей.

Как поддержать самостоятельность

1) учитесь поощрять самостоятельность ребенка: пусть он сам одевается и кушает ложкой, пусть сам застегивает молнию на обуви, пусть помогает маме по хозяйству и поливает цветы. Да, это долго и не всегда аккуратно, но эти элементы самостоятельности и ощущение востребованности в коллективе очень помогут Вашему малышу;

2) обеспечивайте расширение кругозора и общение со взрослыми и сверстниками. Сейчас очень много возможностей для этого: детский сад, центры развития детей, походы в контактные зоопарки, детские представления и развивающие шоу. Гуляйте на разных игровых площадках, учите ребенка здороваться с соседями и знакомыми, разрешайте получить билет у кондуктора при проезде в общественном транспорте, выбрать фрукт в супермаркете и взять чек после покупки;

3) не смейтесь над его поступками, относитесь с пониманием и вниманием к детской познавательной деятельности, комментируйте и объясняйте абсолютно все, что разворачивается перед глазами: как светит солнце, какая зеленая травка, почему вчера был дождик, а сегодня снег. Так Вы формируете у ребенка эмоции, стимулируете развитие речи.

4) давайте право выбора: интересуйтесь, во что ребенок хочет играть, какую еду хочет съесть, какая одежда больше нравится, хочет ли пойти гулять? Прислушивайтесь к полученным ответам.

5) всегда помните: Вы — образец поведения и отношения к окружающему миру. Эмоциональная и физическая связь с родителями по-прежнему остается самой сильной в детской жизни. Даже свои собственные достижения отходят на задний план, если родитель по достоинству не оценил их. Никогда не выясняйте отношения с родственниками в присутствии ребёнка: крики, скандалы и взаимные претензии не предназначены для детских ушей.

6) любите своего ребенка: обнимайте и целуйте, не стесняйтесь говорить о своих эмоциях, хвалите и улыбайтесь ему.

Игры с ребёнком 2–3 лет

1) развитие воображения: в период от двух лет, а особенно от 2,5 до 3 лет, активно развивается воображение. Ребенок учится подражанию и этим нужно обязательно воспользоваться. Учитесь изображать животных (крадитесь по полу как кошка, шипите как змея) и людей (варите суп как мама, забивайте линейкой воображаемые гвозди как папа, ходите с тростью как бабушка);

2) лепите из пластилина и создавайте поделки из различных подручных материалов, особенно натуральных, природных (из листьев, веточек, шишек);

3) рисуйте — сейчас много пособий для рисования пальчиками и ладошками;

4) собирайте конструктор, пирамидки, матрешки;

5) листайте книги с картинками, читайте ребенку сказки и стихи, уделяйте внимание грамотности речи и словарному запасу;

6) слушайте музыку и танцуйте, учитесь угадывать название песни по первым аккордам;

7) играйте в ролевые игры (знаменитые «дочки-матери», стройте домик из мебели и вспоминайте сказку «теремок» и т.д.).

Физическая активность

Не стоит забывать о физическом здоровье малыша: прививайте интерес к ежедневным занятиям гимнастикой и активным играм с мячом на свежем воздухе. Посоветуйтесь с педиатром о целесообразности и возможности закаливания.

Такой комплексный подход к развитию ребенка, безусловно, требует много времени и сил от родителей. Совместные игры и общение поддерживают развитие, но не гарантируют отсутствие нарушений и не заменяют помощь специалистов. При утрате навыков или тревоге о речи и общении обсудите это с педиатром.

Будьте здоровы!